Мне представляется, что, во-первых, школьная программа — это базис, прочно откладывающийся в подсознании людей. Некоторое любопытство вызывают необычные формы жизни, что нормально для опытных душ и сознаний, желающих духовно развиваться. И перед детьми разыгрывается единственная история, помимо мамонтов, о глобальном катаклизме, связанном именно с динозаврами.
Ответ mirai8 - Формирование ложной истории - один из этапов захвата ПВК: захватить информационные и ментальные поля, перенаправить людей с чистых временных веток на искаженные или вообще несуществующие. После того, как все ключевые системы Земли захвачены, планировался апокалипсис с последующим созданием на месте человечества технократической цивилизации.
Негативного в "официальной научной линии" очень многое, самое очевидное - материализм, отрицание духа, сознания - что все произошли от обезьян (хотя особо упертым разрешают верить в библейскую версию происхождения всего человечества от прародителей евреев).
А из ложных основ вытекает и ложность всей науки, замалчивание неудобных фактов и т.д.
Здесь еще стоит отметить, что люди на самом деле вообще не имеют представления о том, как и что меняется на протяжении длительных периодов времени.
*
То, что длится годы, десятки лет - еще можно как-то пронаблюдать, на более длительные отрезки - нет, и на этих периодах закономерности течения времени и влияния разных факторов на общество или даже на сохранность тех же исторических памятников могут не один раз поменяться.
Без учета этого многие даже известные факты кажутся фантастическими, и появляются разные "альтернативные историки", которые сейчас активно внедряют следующие слои ложной информации - в том, что не искажено в обычной истории.